贵港师生手拉手,课堂内外话情长
贵港师生手拉手,课堂内外话情长
贵港师生手拉手,课堂内外话情长6月5日,贵阳市南明(nánmíng)区翠微小学迎来香港打鼓(dǎgǔ)岭岭英公立学校(gōnglìxuéxiào)教师代表团,双方以“贵港(guìgǎng)携手共育花开,筑梦南明教育新篇”为主题,开展了一场涵盖文化展示、课程研讨、艺术展演的深度教育交流活动。
记者(jìzhě)了解(liǎojiě)到,自2024年3月缔结为姊妹校以来,两校已开展3次师生互访、8次课例展示及4次“共上一节课”活动,此次(cǐcì)交流进一步深化了两地教育协同创新实践。
当日上午,翠微小学(xiǎoxué)同心民乐团以一曲自创民乐《奔腾》奏响欢迎序曲,校长(xiàozhǎng)邓晓梅陪同香港代表团参观校园,重点介绍学校翠微小学的特色课程体系(kèchéngtǐxì)与管理模式展。从校园文化墙的主题(zhǔtí)展陈到(dào)设施完备的恒温游泳池,代表团深切感受到翠微小学“五育并举”的办学理念与文化积淀。
香港打鼓岭岭英公立学校科主任潘翠仪表示,翠微小学将传统文化与(yǔ)现代(xiàndài)教育深度融合的实践令人印象(yìnxiàng)深刻,尤其是民族团结教育的创新形式值得借鉴。
课例展示(zhǎnshì)环节中,两校教师围绕道法、美术、体育(tǐyù)等学科展开深度研讨。
贵阳市南明区教师学习(xuéxí)与资源中心主任罗鑫表示,贵港姊妹校的(de)合作已从单一交流迈向机制(jīzhì)共建,未来将通过联合教研、资源共享等方式,共同探索基础教育高质量发展路径。
据悉,此次交流活动不仅是贵港两地教育理念的深度对话,更是一次文化认同与(yǔ)教育梦想的同频共振。未来,翠微小学将持续深化与香港(xiānggǎng)姊妹校的合作,在互学互鉴中(zhōng)培养(péiyǎng)具有家国情怀与国际视野的时代新人,为南明教育高质量发展注入新动能。
贵州日报(rìbào)天眼新闻记者 冷赛楠
6月5日,贵阳市南明(nánmíng)区翠微小学迎来香港打鼓(dǎgǔ)岭岭英公立学校(gōnglìxuéxiào)教师代表团,双方以“贵港(guìgǎng)携手共育花开,筑梦南明教育新篇”为主题,开展了一场涵盖文化展示、课程研讨、艺术展演的深度教育交流活动。
记者(jìzhě)了解(liǎojiě)到,自2024年3月缔结为姊妹校以来,两校已开展3次师生互访、8次课例展示及4次“共上一节课”活动,此次(cǐcì)交流进一步深化了两地教育协同创新实践。
当日上午,翠微小学(xiǎoxué)同心民乐团以一曲自创民乐《奔腾》奏响欢迎序曲,校长(xiàozhǎng)邓晓梅陪同香港代表团参观校园,重点介绍学校翠微小学的特色课程体系(kèchéngtǐxì)与管理模式展。从校园文化墙的主题(zhǔtí)展陈到(dào)设施完备的恒温游泳池,代表团深切感受到翠微小学“五育并举”的办学理念与文化积淀。
香港打鼓岭岭英公立学校科主任潘翠仪表示,翠微小学将传统文化与(yǔ)现代(xiàndài)教育深度融合的实践令人印象(yìnxiàng)深刻,尤其是民族团结教育的创新形式值得借鉴。
课例展示(zhǎnshì)环节中,两校教师围绕道法、美术、体育(tǐyù)等学科展开深度研讨。
贵阳市南明区教师学习(xuéxí)与资源中心主任罗鑫表示,贵港姊妹校的(de)合作已从单一交流迈向机制(jīzhì)共建,未来将通过联合教研、资源共享等方式,共同探索基础教育高质量发展路径。
据悉,此次交流活动不仅是贵港两地教育理念的深度对话,更是一次文化认同与(yǔ)教育梦想的同频共振。未来,翠微小学将持续深化与香港(xiānggǎng)姊妹校的合作,在互学互鉴中(zhōng)培养(péiyǎng)具有家国情怀与国际视野的时代新人,为南明教育高质量发展注入新动能。
贵州日报(rìbào)天眼新闻记者 冷赛楠





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